Bon tarda famílies,
Aquest matí m'han enviat un correu dient-me que els enllaços del full de recomanacions de treballs no es podien obrir. Si no ho he fet malament, el problema ja està solventat. En principi ja es pot accedir, si veieu que encara no es pot fer, feu el comentari al blog. Properament es donaran noves instruccions i informació. De moment no cal retornat les feines sols els comentaris al blog.
Moltes gràcies!!
Salutacions,
Maribel Navarro
dimarts, 31 de març del 2020
dilluns, 30 de març del 2020
Feinetes de la setmana
Bon dia famílies de les Serps i les Aranyes, esperem que us trobeu bé i que porteu aquest confinament el millor possible.
Com ja haureu rebut el mail de les feines corresponents a aquesta setmana no calen gaires explicacions, recordeu que l'activitat que posem al blog és la que haureu de retornar amb els vostres comentaris, però les altres també les haureu de realitzar. Ens agradaria que ens expliqueu què us ha semblat l'activitat, si ha estat adient, si ha costat realitzar-la, si les explicacions que hem donat us han servit o necessiteu més instruccions,... Recordeu que a l'hora de fer els comentaris al blog heu d'escriure el nom de l'alumne, les inicials dels cognoms i els curs (Maribel N.N. - P4A).
A continuació us deixo els ennllaços de les feinetes que heu de retornar.
https://drive.google.com/open?id=1WP0rJZQFvxyxEIoJtZSa_-TxD3cGV-AH (Vocabulari O tancada)
https://drive.google.com/open?id=1Donqj-Q0SvJwkBIQ1Y-vECbJKpuX_GVE (Fitxa O tancada)
Quan cliqueu els enllaços us sortiran les fitxes en PDF les podeu imprimir per poder-les realitzar, la fitxa, el vocabulari si no voleu no cal, ja que és un material de consulta. Si no teniu possibilitat d'imprimir sempre podeu fer algun model semblant a un full en blanc o, un cop descarregada, la podeu obrir con un document d'office i treballar sobre ella.
També teniu la fitxa i el vocavulari com a imatge.
A part d'això recordar-vos que també podeu llegir contes, jugar a jocs de taula, fer algun treball manual, etc.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració i compromís. Un fort aplaudiment per totes les famíles que esteu fent autèntics malabars per poder estar amb els vostres fill/es en aquests moments tant difícils.
A continuació us deixo els ennllaços de les feinetes que heu de retornar.
https://drive.google.com/open?id=1WP0rJZQFvxyxEIoJtZSa_-TxD3cGV-AH (Vocabulari O tancada)
https://drive.google.com/open?id=1Donqj-Q0SvJwkBIQ1Y-vECbJKpuX_GVE (Fitxa O tancada)
Quan cliqueu els enllaços us sortiran les fitxes en PDF les podeu imprimir per poder-les realitzar, la fitxa, el vocabulari si no voleu no cal, ja que és un material de consulta. Si no teniu possibilitat d'imprimir sempre podeu fer algun model semblant a un full en blanc o, un cop descarregada, la podeu obrir con un document d'office i treballar sobre ella.
També teniu la fitxa i el vocavulari com a imatge.
A part d'això recordar-vos que també podeu llegir contes, jugar a jocs de taula, fer algun treball manual, etc.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració i compromís. Un fort aplaudiment per totes les famíles que esteu fent autèntics malabars per poder estar amb els vostres fill/es en aquests moments tant difícils.
ÀNIMS!!! ENS HEM SORTIREM!!!
UN PETÓ MOLT GRAN ALS NOSTRES NENS I NENES (Jordi i Maribel)
dilluns, 23 de març del 2020
Totalment Adrià
Un conte preciós per ensenyar als nens i nenes la màgia de ser un mateix, un conte per enamorar-se de les seves meravelloses il·lustracions on s'intercala el color i el blanc i negre. Totalmente Adrián, un conte totalment per tu!
La
por a ser refusat, qui no l'ha sentida alguna vegada? Especialment,
quan som petits i petites, és un sentiment molt comú. Adrián, el
protagonista de la nostra història, ho sap molt bé, doncs encara
que està encantat amb les ales que li han crescut i com se sent quan
vola amb elles, decideix amagar-les.
La
importància d'ensenyar als nens i nenes a estimar-se com són i a
ser feliços amb ells/es mateixos/es.
L'auto-estima
és una eina importantíssima que hem de treballar cada dia amb els
nostres fills. És determinant per tota la vida i determinarà la
vida adulta.
Existeixen
molts tips per ajudar als nostres fills i filles a cultivar i fer
créixer la seva auto-confiança i amor a ells/es mateixos/es:
recolzament incondicional, no comparar amb germans/es, amics/gues (ni
amb ningú), elogiar els assoliments i intentar guiar en els errors
(important: s'elogia en públic, es corregeix en privat) són només
alguns/es d'ells/es.
Totalmente
Adrián és un cant a la llibertat de ser un/mateix/a, un homenatge a
l'auto-estima i una forma d'acompanyar als nostres fills i filles en
el seu vol que, amb les seves pròpies ales, sàpiguen volar feliços,
sense límits i pesats abrics on amagar-se.
Link pel conte en versió àudio:
dijous, 19 de març del 2020
Biblioteca
Aquest curtmetratge és un conte escrit
per Isabelle Carrier. El podem trobar en llibreries i biblioteques en
català o en castellà, amb títols diferents depenent de la llengua.
En català el trobarem com a EL CASSÓ DEL GERARD i, en castellà,
amb el nom del curtmetratge: EL CAZO DE LORENZO.
Gerard (Lorenzo en la versió
castellana), no és com la resta. Un dia, de sobte, li va caure al
damunt un cassó i, a partir d'aleshores, Gerard és diferent.
El nostre protagonista té moltes
qualitats: és sensible, carinyós i li encanta la música però la
gent sembla no fixar-se en ell ni en les seves virtuts.
Quan el mira, només veu el cassó
vermell, aquell cassó que en Gerard es veu obligat a arrossegar per
tot arreu. I això fa que el considerin estrany, fins i tot
inquietant i, per això, prefereixen mantenir-lo allunyat.
El cassó no li fa la vida gens fàcil
a en Gerard: se li encalla, fa que determinades activitats resultin
més difícils, li exigeix un doble esforç per aconseguir fer el que
fa la resta.
Aquesta situació complicada el porta a
amagar-se, a aïllar-se per defugir la mirada de la gent. La resta
comencen a oblidar-se d'ell.
És un llibre que no pot faltar en una
biblioteca, ideal per parlar no només de la discapacitat
sinó d'aquelles dificultats que tots trobem al dia a dia i del refús
que comporta ser diferent,
sigui pel motiu que sigui.
Un
conte que conté una gran lliçó de vida: tots, en algun moment de
la nostra vida, podem trobar-nos davant de dificultats que ens
semblen insuperables però, no per això, hem de rendir-nos ni
amagar-nos o avergonyir-nos.
Curtmetratge, i conte, molt recomanable per llegir als infants i reflexionar sobre la pròpia història!
Salut i cuideu-vos!! #joemquedoacasa
dimecres, 18 de març del 2020
Recomanacions feinetes
Bona tarda famílies, esperem que aquests dies no estiguin sent molt pesats. Per passar-los el millor possible i que als infants no els hi resulti massa avorrit, des de l'escola estem fent tot el que està a les nostres mans perquè tinguin activitats per a fer.
Per als nens i nenes de P4 recomanem algunes activitats que poden anar fent:
LECTOESCRIPTURA
-Repàs del nom i la data: escriure-ho a cada feineta.
-Dictats de paraules amb les lletres treballades ( i- u- a- o oberta): pi, nit, iaia, Li, peu, neu, , pala, mal, os, sol, mussol, porta, ... Es dicten i els nens/es les han d'escriure sols repetint-les. Corregir-les entre tots veient quantes lletres han encertat. Es dicten fent incís en el so, no en el nom de la lletra, es pot mirar con a referent la inicial dels noms dels nens i nenes de la classe. Marcar un punt com a referència i escriure al costat, podeu mirar els ja fets a l'àlbum del 1r trimestre.
-Escriure paraules: presentar dibuixos i han d'escriure el nom a sota. Fer dibuixos lliures i escriure una petita frase explicant-ho.
*S'ha de tenir en compte l'ortografia natural (els infants escriuen allò que senten, no sempren senten totes les lletres d'una paraula).
-LLegir: llegir paraules senzilles.
-Llegir i explicar contes: fer llegir paraules en els contes (de moment en lletra de pal) o buscar-ne.
Escoltar els contes i contestar preguntes de comprensió. Fer converses.
MATEMÀTIQUES
-Relacionar la quantitat amb la grafia dels noms (fins el 5): Dibuixar conjunts (bosses) amb etiquetes i els nens/es han de dibuixar tantes coses com indica l'etiqueta o fer elements a dins i els infants han de comptar i escriure el nombre.
-Escriure els nombres (fins el 5): fer dictats de nombres, fer llistats de nombres. Vigilar la direccionalitat.
-Jocs de taula: Jugar al parxís, a l'oca, a les cartes,...
-Figures geomètriques (triangle, cercle, quadrat i rectangle): Buscar figures geomètriques als objectes de casa. Fer classificacions per tamany, forma, color,...
-Seriacions: fer sèries (de dos i tres elemennts) amb gomets. Poden ser amb colors diferents, amb el mateix color i formes distintes, amb mides diferents,...
-Problemes de càlcul mental: fer problemes de càlcul mental de sumes i restes senzilles (fins el 5) del tipus:
"Una poma i una poma, quantes pomes són?"
"La Carla té tres caramels i jo li dono dos, quants caramels té ara la Carla?"
"El Luís té quatre madalenes i se'n menja dos, quantes li queden?"
GRAFISME
-Fer traços verticals, horitzontals, inclinats, castells, onada, el traç de la U, ponts, creus,... a un full blanc o quadriculat. Decorar mandales o dibuixos amb traços diferents.
ACTIVITATS TIC
A aquesta pàgina també podeu trobar un munt d'activitats telemàtiques:
http://www.edu365.cat/infantil/index.html
ACTIVITATS TIC
A aquesta pàgina també podeu trobar un munt d'activitats telemàtiques:
http://www.edu365.cat/infantil/index.html
A l'instagram de l'escola també s'han penjat orientacions que podeu consultar
dilluns, 16 de març del 2020
ARTISTES COM JOAN MIRÓ
Les serps també estem fent d'artistes i ens fixem en el Joan Miró per fer les nostres creacions, hem fet servir els colors d'en Miró i ens han sortit uns quadres molt xulos. També ho hem passat genial fent els nostres quadres.
DIA DE LA DONA
DIA DE LA SARDINA
EL PASSAT 25 DE FEBRER VAM CELEBRAR ELS PREMIS DE LA SARDINA. I LES CLASSES DE LES SERPS I DE LES ARANYES EN VAN TENIR DOS GUANYADORS/ES CADASCUNA DE LES CLASSES. MOLTES FELICITATS A LES I ELS GUANYADORES I GUANYADORS I TOTHOM QUE HI VA PARTICIPAR!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)