En aquest blog teniu una petita mostra del que fem a P4durant el curs.

dissabte, 9 de febrer de 2019





Tallers de plàstica


En el primer trimestre girafes i cérvols van fer els tallers de dibuix i expressió corporal. Ja en el segon trimestre han començat els tallers de pintura i volum.

En el taller de pintura utilitzaran eines com el cavallet i la paleta de colors, treballaran a partir dels colors primaris (groc, blau i magenta) i hauran d'obtenir el secundaris (lila, taronja i verd), fent les barreges a la paleta. En aquest taller ens inspirarem en un pintor: Paul klee.

En el taller de volum utilitzaran la tècnica del modelatge amb les mans i l'ús d'eines, treballaran amb pasta de sal o fang, observant les qualitats dels materials a partir de l'experimentació.







dimecres, 23 de gener de 2019

EXPRESSIÓ CORPORAL

UN DELS TALLERS QUE FEM A P-4 ÉS EL D'EXPRESSIÓ CORPORAL. EN AQUEST ELS NENS I NENES JUGUEN, BALLEN, ES DISFRESSEN.....
UN MUNT D'ACTIVITATS QUE FAN QUE DESCOBREIXIN NOVES POSSIBILITATS I MOVIMENTS DELS SEU COS. PRENEN CONSCIÈNCIA DE LES SEVES POSSIBILITATS I TAMBÉ DELS SEUS LÍMITS.
LA  FINALITAT ÉS GAUDIR TOT DESCOBRINT I CONEIXENT MILLOR EL PROPI COS.
UNA PETITA MOSTRA.



dimecres, 19 de desembre de 2018






POEMA DE NADAL



LES GIRAFES I ELS CÉRVOLS VOLEN FELICITAR ALS PAPES I MAMES AMB UN POEMA.

ELS MILLOR REGAL DELS VOSTRES FILLS-ES.






BON NADAL

diumenge, 9 de desembre de 2018

TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES

Al llarg del curs plantegem als nostres alumnes diferents activitats manipuladores de matemàtiques amb les quals volem treballar el raonament, la lògica, les figures geomètriques i les seves qualitats, la percepció visual i la situació a l'espai. 
El treball previ és presentar les activitats i i el material. Expliquem als infants què volem aconseguir: reproduir models, interpretar símbols, identificar formes, colors, mides,... classificar, ordenar, etc..  i finalment realitzar les activitats. 
Algunes de les tasques són mecàniques i s'assoleixen amb la repetició. D'altres requereixen de l'atenció i el raonament per resoldre-les i, de mica en mica, augmentem la dificultat per estimular els alumnes i millorar les seves capacitats.
Quan ens proposem aquestes tasques preparem racons amb diferents propostes i els nens i nenes van  canviant de racó durant la sessió. 


 










dimarts, 20 de novembre de 2018


RACONS DE LECTOESCRIPTURA

Cada setmana fem una sessió de racons de lectoescriptura, treballant amb la meitat del grup (desdoblat amb l'hora del conte). Les girafes fan aquest racó el dilluns a la tarda i els cérvols el dimarts a la tarda.

Ja hem presentat tres activitats:

1.Confegir paraules.

En aquesta activitat els infants han de confegir paraules a partir de models. Aquests models tenen diferent nivell de dificultat, per adaptar les propostes al moment maduratiu de cada infant.

En aquestes activitats poden comparar lletres de pal i lligada, així poc a poc es van familiaritzant amb la lletra lligada, tot i que no reconeguin encara quines lletres són, però amb el pas de les sessions ja comencen a reconèixer moltes d'aquestes lletres.

Primer nivell: han de col·locar les lletres damunt el model, per tant, es tracta d'aparellar lletres iguals, primer de pal i després lligada de la mateixa paraula.


Segon nivell: el model està escrit a un costat, amb el dibuix, i han de seguir l'ordre de les lletres, primer de pal i després lligada de la mateixa paraula.



2.Traç en pauta.

Presentem als infants unes bases amb una pauta i un model de traç a reproduir. En aquesta activitat tracen línies i sanefes que ja hem presentat i estem treballant en les sessions de grafomotricitat. Aquí és important el treball de l'espai i el control motriu.



3.Relació imatge-nom.

Nivell 1: hem d'aparellar paraules iguals: lletra de pal – lletra de pal.
Nivell 2: ara han d'aparellar paraules iguals però amb lletra lligada.
Nivell 3. Alguns infants ja han passat a un nivell més avençat, relacionant lletra de pal i lligada de la mateixa paraula. Són infants que ja tenen algunes estratègies per fer l'associació (com comença, com acaba, si la paraula és llarga o curta, altres lletres conegudes)



dissabte, 10 de novembre de 2018

VISITA A LA COMISSARIA DELS MOSSOS

AQUESTA SETMANA HEM ANAT A VISITAR LA COMISSARIA DELS MOSSOS DE MOLLET.
 LA PATRÍCIA I LA MÒNICA SÓN DUES AGENTS QUE HI TREBALLEN I ENS HAN ENSENYAT I EXPLICAT MOLTES COSES DE LES TASQUES QUE FAN CADA DIA.
ALTRES AGENTS DE POLICIA TAMBÉ ENS HAN EXPLICAT LA SEVA FEINA I HAN ATÈS LES NOSTRES PREGUNTES.
TAMBÉ ENS HAN ENSENYAT LES MOTOS, ELS COTXES I LA FURGONETA DE TRÀNSIT.
GRÀCIES A TOTS I TOTES PER LA SEVA ATENCIÓ.








MOLTES GRÀCIES TAMBÉ A LES MARES I PARES QUE ENS HAN ACOMPANYAT.

dijous, 1 de novembre de 2018



LA CASTANYADA


AQUEST DIMECRES HEM CELEBRAT LA CASTANYADA TOT EL DIA, AL MATI HEM FET ELS TALLERS DE TARDOR PER DECORAR L'ESCOLA, TAMBÉ VAM CELEBRAR L'ARRIBADA DE LA CASTANYERA, PERÒ LA PLUJA VA DESFER UNA MICA LA FESTA I LA VAM FER AL GIMNÀS, NO VAM PODER BALLAR GAIRE PERÒ VAM CANTAR TOTS LA CANÇÓ DE LA CASTANYERA I CADA CLASSE LI VA PORTAR UNA CAPSA PER A LES CASTANYES.

A LA TARDA ENS VAM QUEDAR A LA CLASSE DIBUIXANT I JUGANT, ESPERANT QUE LA CASTANYERA ENS PORTÉS LES CASTANYES. PRIMER VAN ARRIBAR ELS SEUS AJUDANTS, ALGUNS NENS ES VAN ESPANTAR UNA MICA, DESPRÉS VA VENIR LA CASTANYERA AMB LES CASTANYES, QUE ENS VAM EMPORTAR A CASA.

MOLTES GRÀCIES ALS PAPES I A LES MAMES QUE ENS HAN AJUDAT EN EL TALLER.

MIREU LES FOTOS